にしみたか学園 三鷹市立第二中学校

理科の授業では「力の大きさのはかり方」について学習していました。ばねに加える力の大きさを変化させ、それに伴うばねの伸びを調べることで2つの関係を導き出します。調べた関係性を利用して、実験に使用したばねを使って未知の力が何Ｎの大きさなのかを調べました。果たして正確に測定できているのでしょうか？

階段の壁には、来週から実施される自然教室に向けてスローガンの掲示物が飾られていました。実行委員やボランティア生徒が放課後などの時間を使って作成してくれたものです。
学年みんなで「楽学両道」を実現させましょう！

先週の家庭科に続き、1年B組で技術科の教師道場研究授業が行われました。教師道場で2年間授業力向上に取り組んだ成果を発表されました。1年B組の生徒も大変真剣に考え話し合っていました。

通級教室の先生が1年C組とD組で「理解啓発授業」を実施しました。人によって苦手なことや得意なことが違ったり、同じことでも感じ方が違っているということなど、対話や演習を通して理解を深めました。

この日の給食は、三鷹市の姉妹都市である福島県矢吹町の白米でした。矢吹町について理解を深めるために、給食時は矢吹町のPR動画を視聴しながら食べました。
矢吹町のお米、おいしかったですね！

１年生もカジュアルデーです。
５校時は道徳の授業でした。それぞれの先生が５クラスを順番にまわり、それぞれの題材で授業を行うローテーション道徳を行っています。

今日は1年生３クラスで普通救命講習会を実施しました。
ＡＥＤの使い方の実習や、心肺蘇生法の習得を行いました。
残りの２クラスは、明日実施する予定です。

１時間目の総合の授業では、２年生に続いて2月に実施する自然教室に向けて、レクリエーションの種目を考える学級会を行いました。みんなが安全に楽しめるレクにするにはどのようなことが必要か、どんな競技が適切か、活発に意見を出し合って考えていました。

理科の授業は物理の単元に入りました。
この授業では、光の屈折について。見えなかったコップの中のコインが、水をそそぐと見えるようになったり、ガラスコップの下に置いたコインが水をそそぐと消えてしまったりする現象を確認して問いを見いだしました。
その後、光が水中から空気中など異なる物質の間を進むとき、どのようなことが起きているのか、実験を通して調べました。

今日も12分間走を頑張っていました。
つらくてもあきらめずに最後まで走る姿や、仲間に大きな声で声援を送る姿がとても素敵でした。担任の先生たちも応援に駆けつけていました。
HP記者も生徒に扮して12分間走に挑戦！きつかったですが生徒がたくさん応援してくれたおかげで完走することができました。3450ｍでした。

体育の授業では持久走が始まりました。
12/18に行う校内駅伝大会に向けて、筋持久力や心肺能力を鍛えていきます。
この日の授業では「12分間走」に取組んでいました。これは12分間で何ｍ走ることができるかというものです。クーパーテストとも呼ばれ、有酸素運動における最大酸素摂取量を予測するために考案されたそうです。
13-14歳男性なら2700ｍ以上、女性なら2000ｍ以上で「非常に良い」となるそうです。また、5000mの元世界記録保持者であるケネニサ・ベケレの12分間走の記録は約4750ｍだそうです。
（https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%AF%E3%83%BC%E3%83%91%E3%83%BC%E3%83%86%E3%82%B9%E3%83%88）